中学物理“1213”模式教学反思
作者：王俊燕 时间：2013-04-01 浏览量：11636.5<<探究滑轮的作用>>这节内容我计划两课时进行教学，第一节课主要是探究定滑轮与动滑轮的作用与特点，可整节课下来，感觉没有达到预想的目的。通过科组评课和总结，得出 “1213”教学模式在物理课堂上今后在以下几方面有待改进!
一。若有学生实验，则先告诉他们做几次实验，哪些实验，要具体到拉几个钩码。用几段绳子拉。要统一做，做完后，随意选择几个小组说出实验结果。最后再总结归律。
二。比较简单的内容比如概念等要直接告诉答案，为后面的训练节省出更多的时间。
三。小组实验不能二个一组，最好四人一组，要选好学习小组长，由学习小组长带头做实验，以免一些同学一头雾水，做实验时动不起来。
四。要充分利用学生的南山金币及他们的成长银行，提高他们学习的积极性。使课堂更活跃起来。
相信通过这次学习、探究、实践，“1213”教学模式会更加完善、更加高效！