昨天上午第二节课，中学音乐备课组肖琴老师在二楼音乐室为704班上了一堂“1213”模式音乐课。这堂课的内容是《七彩的管弦－－打击乐与节奏》，课堂上肖老师很好把握了我校高效课堂改革的三个要素“时间划分”、“课堂目标”、“活动方式”。

对于刚刚接触音乐的同学来说，他们会觉得学习节奏是一大难点，如果只是简简单单叫他们跟着老师来拍掌，这样枯燥的学习是很难调动学生的积极性。但是，在这节课中，肖老师先让学生跟着她的嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要一致。然后再作打击乐器示范，最后每组学生中挑选几位表演。通过他们的表演和肖老师的引导，其他的同学很清晰看到哪位学生打的是正确，那些是错误的。反复地练习多几遍，学生便很快把节奏和乐器配合起来。而且这样学习节奏，会让他们感到趣味性增强了，学习起来就变得简单。这是一堂生动活泼的音乐课。

开学来，我校全体老师都在积极观摩学习杜郎口教学模式的资料和视频，但是综合科组包含的音乐、体育、美术、电脑课在杜郎口均没有现成的文案资料和视频资料，无现成模式可借鉴，针对这种情况，综合科组多次召开研讨会，大家积极献策，一直认为，综合科组的课程，在“1213”教学模式中，要抓住这样的根本点：在整个教学过程中，教师把直接讲解的时间减少到最低限度，尽可能地让学生自学、互学，交流、展示，多操作，多实践。而卸下了“说”的重负的老师，时刻“穿行在教室里”，眼睛和耳朵随时保持高度的警觉，随时发现并处理课堂上出现的各种问题；同时，给每个小组分配展示任务，让各组学生向全班同学展示、交流自己的学习成果；最后再总结巩固，查漏补缺，检测提高，实现每一个学生对目标的全面达成。

中学部综合科组已经给每个老师分配了公开课任务，事先集体备课，听课下来，大家一起评课，还要求每位老师要三写，写体会、写反思、写建议，为高效教学模式达成和完善而努力。

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