九年级加大培优、补差力度，力求因材施教、全力迎接中考
作者：戴金宏 时间：2015-10-20 浏览量：3584在学校的现有条件下，学部领导和年级依据学生的现有成绩情况，决定在对学生的喜讯的同时间班级错位对学生的文化成绩进行培优、补差。这届学生的优秀生不算少，但是优的不够优，离700分还较远，也就是不能在惠州出类拔萃！我们需要打造的是具有影响力具有很强竞争力的学生！同时呢？文化成绩差的也比较多，这是不争的事实，我从7年级一直带上来的学生，对其文化成绩和学习能力还是十分了解的，尤其是学生的求学态度。有一小部分学生的认识还不能到位，还没有完全具备初三学生应该有的意识！（竞争意识、责任意识、转折意识等）求学状态松弛、懒散和茫目，不知道自己应该怎么打好基础积淀能力，不知道自己所处的特殊时期，不知道怀着理想和毅力以及感恩之心去学习，没有活力等等让我们做老师的尴尬和无奈。那么我们只有对其教育和整训的同时，积极和家长沟通，以制度加以约束和管理，以强大的应考氛围来感化和影响这部分学生。努力使其知道自己在初三应该做什么，怎么做！
九年级从第八周开始安排了周一到周四第九节课的培优、补差工作，老师们（包括学部的邓畅宏副校长以及张志云主任）牺牲了休息时间，面对学生的实际情况对学生进行有针对性的培优、补差，因材施教，我觉得这是一种精神和氛围！给学生的是一种感动和教育，给家长的是一种责任和形象。南山的老师就是这样子具有很强的责任心和很强的打造能力！这种责任来自我们对这份职业的热爱和对自己崇尚的教育工作的奉献，它来自于我们做老师的无私的大爱！
周一数学
周二数学
周三 物理
周四 物理、化学
901室
902室
905室
体育训练
培优与提高
提高
体育训练
培优
提高
化学提高
丁伟科、邓畅宏
张志云
付政
吴晶
谷秀君
902室
901室
905室
902室
901室
905室
903室
904室
培优
提高
体育训练
培优
提高
体育训练
范农生
戴金宏
付政
吴晶
903室
904室
903室
904室
从我们的表中可以看出我们初三同仁对于中考、对于责任、对于南山的品牌、南山荣誉的争取和维护！这就是南山人的品质！
学部领导开学初就讲过，初三开始就要有迎考的心理准备，甚至要求做到从初一就要有应考的知识和心里储备，所以初三责无旁贷！我们要求初三学生认真听课，通过月考或者自己的弱处，认真培优、补差，争取在其中有个较大的进步，以至于在今后的考试中都能不断进步，也不负老师的苦心，也不负家长的期望！