培养科学素养 勇攀科学高峰

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情，了解与认知水平相适应的科学知识，体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力、学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及应用科学语言与他人交流与沟通的能力，形成尊重事实、乐于探究，与他人合作的科学态度；了解科学、技术、社会和环境的关系，开启创新意识，保护环境的意识和社会责任感。

低学段学生通过科学学科的学习，掌握观察描述常见物体的基本特征，辨别生活中常见的材料，知道常见的力，认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部主要特征。中学段学生通过科学课，可以测量描述物体的特征和材料的性能，描述物体的运动，认识力的作用，了解不同形式的能量。初步了解植物体和动物体的主要组成部分，知道动植物的生命周期和繁殖方式。能对生物进行得单分类，初步认识人类的主要生命活动。高学段学生通过学习科学，可以了解物质的变化，知道不同能量之间的转换。初步认识人体的主要生命活动和人体健康，了解动物与植物之间的相互关系，了解生物的生存条件和生物的多样性。

小学科学课标明确小学科学学科课程是“一门基础性课程”，同时，教育部还明确要求各地保证小学低年级的科学课时。从这个意义上看，科学课程已经成为与语文数学地位相当的课程了。小学生通过学习科学学科，激发对自然现象浓厚的兴趣，将为初中物理、化学、生物、地理的学习打下一个良好的基础。

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