课题：如何把课堂交给学生
作者：黄光益 时间：2013-12-24 浏览量：4596课堂，是提高教学质量的主阵地，是师生互动的良好平台。如何提高教学质量，充分发挥学习的主体作用，需要教师放得开手脚，大胆地让学生去尝试、去思考、去探究、去解惑。
如何把课堂交给学生？下面我们政史地科组经过认真探讨和研究，得出如下几点看法，供大家参考。
第一， 把时间还给学生。一堂课40分钟时间，怎么样去分配？学生的主体作用是我们牢牢把握的根本，老师仅仅起着主导点拨的作用，这样学生所占用的时间是大部分的，老师不要轻易去剥夺学生的时间，让学生成为课堂的管理者。
第二， 把空间让给学生。一堂课的学习内容有难有易，要根据学生的口味来消化，不能强人所难。学生可以根据自己的理解程度的高低选择不同的内容进行学习，让学生自己由易到难、由浅如深去解决，让学生成为课堂的消费者。
第三， 把问题抛给学生。问题从学生中来，又从学生中去，不要担心学生提不出问题，也不要怀疑学生解答不出问题。只有学生自己提出的问题才是真正的问题，只有学生自己解答出的问题才是真正的问题。要充分发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜能，让学生成为课堂的经营者。
总之，课堂是学生知识的殿堂，让他们自己独立而勇敢地去开启知识大门，享受获得知识给他们带来的乐趣与成就感。