尊敬的家长：

    您好！首先感谢四百多名新生家长对南山学校的信任，事实会告诉您，您的选择是正确的。

    七年级新生家长戴源赐先生本学期将两个孩子都转到了南山，他为孩子择校的经历相信很多家长都会有。为了给孩子选择一所好学校他“跑“了四所学校，这个“跑”决不是跑马观花，他讲述了考察南山学校的经过：两个多月，多次来到学校，一看学生出了校门做什么，一路上“逮”不到学生抽烟，他更感叹：“中学生出了校门男女生搂搂抱抱比比皆是，好多学校在小学就有了，可南山的男女生连手牵手的现象都没有”；二看学生课间做什么，通过穿透式围墙他发现学生自觉的花样跳绳使广场沸腾了，看得人眼花缭乱，而不像别的学校下了课学生就像是脱了缰绳的野马，追逐、奔跑、打闹；三看晚修纪律，他说：“南山远离闹市，没有外来噪音干扰，校内只听到朗朗读书声，特别是晚自习学生都能做到安静地做作业、自学”。戴先生通过反复“三看”终于选择了南山。他说：“可以肯定南山的校风正、学风好，两个孩子总算争气，顺利通过了入学考试”。

    一所学校的社会声誉靠的是在校生家长的口碑，只有当孩子在学校健康、快乐成长，家长才能满意、放心。衷心感谢老家长们长期以来对南山工作的支持并积极配合学校教育好孩子，有了你们的口碑才有了南山今天良好的社会声誉。

   2009年，我通过原《南山风》（现更名为《南山教育》）前后给家长写过两封信，我的办学思想、教育主张、管理模式等方面其中都有体现。我们始终对学生实行“严格管理，爱心教育”，取得了良好成效，得到了广大家长的肯定及社会的普遍赞誉，一年来的实践证明我们的做法是对的。

    在教育教学特色上不进取、不创新、满足现状、千校一面，这样的学校最终是没有竞争力的，要使学校不断发展必须要有自己的特色，校长要有强烈的品牌意识。手脑速算是“十一五”国家重点课题，了解南山学校的人都知道我校于2009年10月在小学低年级引进了该实验项目，成为惠州市中小学唯一的实验基地。虽不到一年却成效显著，得到了家长高度评价；花样跳绳成了我校一项普及性运动，惠州市教育局已将此项目作为教育成果进行评估，其具有极大的推广意义与价值；还有毛笔书法、音体美等第二课堂这些别的学校有的项目，我们正在朝“做精、做优”的方向发展。

    在新学年教职工大会上，本人又提出了新的特色目标，即打造一支具有强烈责任心的教职工队伍，让其他学校不可复制。我们已经有了很好的基础，学校各项工作得到了家长的认可，我们还要不懈努力，在教育教学过程中始终贯穿“学生是儿女，南山一家亲”的校园文化理念，树立南山良好的社会形象和口碑，办人民满意的学校。

    质量是学校生存的保证，今年我校中考又实现了两大突破，上重点高中人数由去年的101人增加到129人，特长生上重点高中人数由去年的13人上升到24人，市、区排名均先于往年。实践证明，以素质教育闻名的南山教育在中考等各种考试与竞赛中依然是鹤立鸡群，从而应证了本人对素质教育与所谓应试教育关系的理解是正确的。现在有些学校重视素质教育是纸上谈兵，只在计划、总结、汇报材料里面空喊口号，而对应试教育则谈虎色变，在实际中又忽视素质教育，担心搞素质教育会导致学生考不出成绩，错误的认为素质教育与应试教育水火不相容。其实不然，素质教育与应试教育两者相辅相成，是矛盾的统一体，而不是“对立面”、“两张皮”。南山学校实现目标管理包括中考的各类指标，以前我们只是关注我校中考在惠州市和惠城区的总平均分排名，新学年我们还将目标定位到各学科，我们大张旗鼓地重考试、论分数，小学重特色的同时也要抓成绩，为完成中学学业打好基础。试想南山一旦中考糟糕，九年级插班生会挤破门么？我们规定实现小班额教学，今年九年级除特长班外其他班级假期未结束就谢绝了许多慕名而来的转校生，以保证班额不超过50人。

    一年来，本人通过各种形式广泛接触家长，充分听取意见，尽量满足需求，不能满足少数家长个性化要求的也得到了其理解和谅解，在此一并表示感谢！南山的发展离不开您的厚爱，本人有幸结识了很多家长并成为了朋友，我还鼓励老师们跟家长交朋友，但愿家长们永远是南山的朋友！

    祝全家国庆节快乐！

    此致

敬礼！     

                                           您的朋友：王展森

                                              2010.09.28

查阅王展森校长2009年9月写的第一封信点这里

查阅王展森校长2010年元月写的第二封信点这里

 [关闭]