---刘长桂记与惠州市惠台学校的学术交流活动

4月19日，在这春风拂面,百鸟欢唱的早晨，我校迎来了惠台学校的领导、各科组组长及语数英理化各科的骨干老师等一行13人为期半天的考察交流。 有朋至远方来，不亦乐乎？张华东主任负责接待，科组长刘长桂老师负责安排听课与交流活动。

一、参观大课间

怀着一颗热忱的心，走进南山的书香校园，映入眼帘的是壮观而极具气势的大课间。不必说那翩翩起舞的小苹果的舞蹈，也不必说那刚柔并济的太极功夫扇，也不必说那气势恢宏的跑操列队，也不必说那飞绳齐舞的十足动感，单是老师方阵的整齐划一与全员参与，就展现着南山人的激情、阳光、向上的精神风貌，成为一道最亮丽的风景线。

兄弟学校，上至领导，下至老师，都立于操场边，拿出手相或相机记下这点点滴滴，仿佛是想把这让人眼前一亮且不可多得的一幕幕与更多的人去分享、去启迪。

二、听课八零五

按科组计划，刘亚纬老师负责本次的公开课，定于805班周二的第三节。走进805班，一阵朗朗的读书声夹杂着墨香迎面扑来，正装出席的刘老师早已经用俊秀的行书在白板左侧写好了 “第9课　海燕” 和授课目标“结合写作背景理解文中象征手法的运用”，精心准备的PPT也闪亮登场，各组同学均精神抖擞，神采飞扬。

为了录下这节交流课，还请来了陈建煜老师主阵录像，科组长刘长桂老师摄影，各位听课老师在八年级级长和万明亮老师的热情招呼下陆续地走进教室，黄杰老师下发导学案，张华东主任和杨琼老师帮忙招待，科组其他老师也提前进入教室，不舍得放过这次学习与交流的良机。

万事已俱备，只欠东风起．刘亚纬老师一声“上课！”，全体师生起立，公开课开始了！以平缓的语调，开门见山式地以目标导入课堂，接下来承上解惑，举梅花、荷花、蜡烛、太阳为例，让学生温故而知新，初步明白象征的概念。随着13分钟左右的当堂训练，课堂进入了气氛的至高点――合作展示与质疑互评。这会儿，有的小组以诗意的语言导入讲解，娓娓道来如潺潺流水；有的小组以相声手法分析要点，提纲挈领如柴扉小扣；有的小组以“师”生提问式切入，气氛活跃如狡兔灵动。

一组组展示，精彩纷呈；一次次展示，水到渠成；一次次质疑，收获颇丰；讲解员的才思敏捷，板书员的书法秀美，主持人的口才了得，每一位同学的积极参与，每一位听课老师的全神投入，共同组成了一幅极美的“2355”课改图。

不知不觉中，铃声响起，让人顿生一丝不舍。往往美好的时刻，总是如此的短暂。在同学们的一声“老师再见！”中，一节生动精彩的公开课就拉下了帷幕。

三、交流招待室

主宾就位，惠州市惠台学校的领导及老师们对我校的大课间和课改都赞誉有加，感慨良多。惠台学校的主抓教学的领导姜主任这样说道：“走入南山，我有一种既熟悉又陌生的感觉，熟悉的是这里的一草一木，一楼一阁，还是和以前一样；陌生的是此时南山的课改与名誉，已经非昔日可比，不管是中考成绩，还是课改步伐，都让人感到敬佩与羡慕。我们一直在学习人家课改的经验，也一直在践行一种全新的课堂模式，所以希望有更多的机会来南山学习，与南山的同仁交流。我也深感荣幸，因为我们的家门口就有南山这样一所如此优秀的学校！

会上，行政办张主任就学校的课改推进问题，科组长刘长桂老师就科组如何团迎课改思路，刘亚纬老师就如何上好“2355”公开课问题各自阐述了自己的观点，同时，两校领导和老师都就各自的一些教学和课改的细节问题进行了深入地探讨和热情地讨论。

南山的花坛边的六角梅迎着春风开得格外红艳，那娇美的花容让人心情舒畅。经过这次的学术交流与课改探讨，我想南山与惠台这两所学校的友谊之花也会迎着课改的春风更加灿烂地绽放吧！