周一下午，我看到几位五年级的同学围在一起看着什么，边看还边讨论。我过去一看，原来他们正在“走迷宫”，而这幅手绘的迷宫，我竟是见过的，包括他的作者，我都很熟悉。这勾起了我的回忆。

四年级美术课本学期第二课是《走迷宫》，是学期初上的，主要是通过教同学们怎样设计迷宫来训练大家的脑力。在上这一课时，402班的甘标隆同学便表现出了不一般的迷宫设计天赋。在第二课时的40分钟里，他就完成了一幅让我心中暗自惊讶赞叹佩服的迷宫设计（见下图）：密密麻麻纵横交错的“管道”布满了整个画面，但要想从一个出口走到另一个出口，据甘标隆同学讲，只有一条正确的通道，那么要想从这些光看就眼晕的管道通道里找出那条正确的路线，真的绝非易事啊。而我也目睹了甘标隆同学整个绘制过程，他不用打草稿，直接就用直尺和水性笔在纸上开始绘制，但似乎一幅画完成，也很少出现差错。有人说，一个人就是一个世界，我想这句话说的应该是人的内心，那么在甘标隆这样一个只有11岁孩子的内心里，上帝竟赐给他怎样一个复杂精密又富有逻辑的世界啊！上完课，我就想拿这幅画给其他老师欣赏下，但看到其他同学围着甘标隆一起在玩他的迷宫，也就没好意思夺爱，再后来此事也就作罢。没想到时隔两个多月，竟又与这幅迷宫图不期而遇，大有一种故友重逢之感。而这幅画还是被那么多同学所追捧，大家乐此不疲，对它的探索似乎永无止境呢。

甘标隆同学形容瘦小，黑黑的眼睛总是向四处放光，似乎在寻觅什么；他平时话不多，但心里似乎永远都在思考，所以是没空说废话的；他做事很有主见，很少见他跟风。他还喜欢画国画，我辅导他画的时候，也根本无需多讲，他似乎天生就敢于挥毫泼墨。他尤其喜爱画山水，经常面对我挂在壁上的一幅山水画看啊看的，近看，再远看。啊，在你的内心世界里，除了管道，笔墨，山水，我想，肯定还有别的风景吧，这些风景，虽说就在你心里，但有些恐怕连你自己都未必知道呢，就让老师和你来共同开发吧，当然，如果你愿意。

甘标隆同学和他的迷宫，背后的山水画也是他的作品

甘标隆同学绘制的迷宫

甘标隆同学在研究山水画