南山学校小学部举行“2355”教学模式深度研讨分析会：思辨求新，奋斗筑梦

草木绽初萌，花枝孕春蕾，

阳和待启蛰，万物皆是春。

春耕如晨钟，一刻不等闲。

  为进一步加强2355翻转课堂教学模式的开展和落实，惠州市南山学校小学部于2月24日下午2时在书法会议室召开了“2355”教学模式深度研讨分析会，小学部中层以上干部参加会议。会议由副校长兼小学部主任何佳学主讲。

深入研讨，实践出真知

  何佳学指出，我们在收获过去成绩的同时，应在总结与分享中反思沉淀；在深研探究的同时，应在教改路上思辨创新，在交流与倾听中融会贯通；在初心不改，步履不停的同时，应在实践中探索出真知灼见。

  他特别强调，要使2355教学模式的推进，我们教师必须要勤耕、深耕，深入研讨实践。所有年级均使用数字化教学，三至六年级必须深研小组合作分享模式的课堂，每位教师必须深度掌握2355课堂模式。在教学中，教师要做到精细备课，微课助学，巧设问题，更要加强指导学生合作探究，训练交流，积极展示，乐于分享的好学风，运用学生集体的智慧，使其收获学习的快乐。他邀请老师们可以随时去听他的课，一起研讨交流，把2355课堂向纵深推进。

提高落实，课堂抓质量

  何佳学在培训中提出，教师应眼中有光、心中有纲，心中有课堂来构成学部高效课堂管理。抓好习惯、抓好细节、抓好学困生、抓好阅读，教学质量才会稳步上升。所有教师都要进一步组织好并提升课堂常规教学，学部、年级加大巡堂力度，真实评价，真诚反馈，这样才有助于优化课堂，更有助于教师的成长，提升教学质量。

思考沉淀，再出发