八年级召开“小组建设”讨论会

为进一步提高小组合作的效率，深化 “1213教学模式” 的推行，4月19日下午，八年级全体老师针对教改以来“小组合作”中取得的经验和出现的问题，举行了研讨会。

研讨会首先由“小组建设”优秀的802班班主任刘亚玮老师发言，他详细介绍了802班在小组建设方面的实施细则，出现的问题及解决的方法；特别强调了学生分组是关键，奖惩及时是保障。小组成员想要有效合作，每门学科需要成绩优秀的带头人，更需要工作能力强的组织者；为此，刘老师根据月考数学科、英语科及总分三个成绩表，进行成员分配，确保了各小组成绩均衡；同时，刘老师广泛征求科任老师、学生干部的意见，对性格、纪律相异的学生进行合理调配，确保了各小组纪律方面的均衡。刘老师的经验是：只有各小组实力均衡，搭配合理了，才能最大限度地激发学生的竞争意识、合作意识，才能让小组各成员紧密地团结在一起，共同进步。其次，刘老师利用每天晚会课时间，对各小组的表现进行点评，对表现优秀的个人和小组，进行加分奖励，对表现落后的小组给予扣分、写小结等惩罚。奖惩及时让每一个学生、每一个小组，明确了不足，鞭策他们追求更高的目标。最后，他讲述了一个后进学生被小组其它同学踢出小组事件的起因、处理心得。事实上，八年级学生性格冲动，年少好斗，每个班级都有不合群的学生；刘老师列举的事例，让老师们明确了培养小组同学的集体意识，捆绑进步的方法。

刘老师发言结束后，老师们也发表了自己的看法。主要集中在二个方面：一是对优秀小组，科任老师也要及时给予表扬，建议年级印制“奖券”，发给表现优秀的小组。二是在白板上加分，容易错漏，建议各班制作一个加分表格。

研讨会气氛热烈，老师们对“小组建设”、 “1213教学模式”推行过程中出现的问题，分析产生原因，探讨解决方法。通过这次研讨会，老师们明确了“小组建设”中的操作细节、具体方法，也坚定了推行“1213教学模式”的决心。