用师魂敲开学生的心门

2010年，怀着一颗激动而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了惠州这片沃土，成为惠州市南山学校的一名教师。

而今，作为一名南山的初中教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！

多年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的责任心和爱心。

我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

学生是一个活生生的受教育对象，是一个有思想，也是一个容易犯错的叛逆者。初中生，正处在这样的年龄段。拿什么去教育他们，感化他们，空洞的说教，显然是不够的。用师魂浇开学生的心门！多年的教学经验告诉我，唯有师魂才是最打动学生灵魂深处的东西。所谓师魂，就是那份对待学生平等而尊重的爱！

心通了，什么事情都好解决。谈心通，可不是一个轻松的话题！因为，每一个学生都是一个生命的个体，他们有自己的思想，有自己的个性，有各自不同的家境，还有那令人揪心的学习成绩……其实，这些都是横亘在每个学生面前的一道道用肉眼看不见的实实在在的心门。当家境困顿时，他们会产生情绪；当学习下不滑时，他们会产生情绪：当受到挫折时，他们会产生情绪……

学生的心门被“堵”了！作为一个时刻守护在学生身边的班主任老师，我想，我所能做到的最关键一点，就是尽快打开他们的心门。

下面，我想撷取平时班主任工作中的点点滴滴，具体谈谈三点感受。

一、不放弃不抛弃，用真诚去敲开学生的心门

陈煜鹏是我接任班主任以来最让我牵挂的一位男生。新生军训的第三天，就接到宿管处罗老师打来的电话，说他从学校单杠上不慎摔了下来，手骨折了，正在华康接受治疗。一接到电话，我就心急如焚地驱车赶往医院，帮他挂号，拿药，特别提醒他要格外小心，再不能有第二次伤害。一连几个星期，天天关注，时时提醒，并间隔几天带他去换药，直到他康复为止。

在与陈煜鹏这段近距离的接触中，我了解到，他父母离异，与后妈生活在一起，父亲忙于工作，无暇顾及他的学习与生活。

掌握了陈煜鹏的第一手材料后，我把他列入到班主任工作中的重点“教育对象”中来。后来，我渐渐了解到，由于家庭的原因，这孩子很任性，上课看小说，有时上课睡觉，学习老是跟不上来。我就和他谈，打电话找他的阿姨谈，找他的父亲谈，找他的任课老师谈，让大家都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。

一次次努力，一点点曙光，转而又是旧病复发。我失望过，曾经想过放弃，但最终还是坚持了下来。我始终坚信一句话：给学生一个机会，他会还你一个奇迹。

2011年冬，全班只差他一人没有报名。原因是，他父亲不满意他的期末成绩，不予报名。我苦口婆心地劝说也没能说服他父亲。我知道他父亲也是为了激励他刻苦学习，不得不出此下策。今年开学，陈煜鹏见到我说：“老师，谢谢您，没有您就没有我陈煜鹏的今天，我真不知道怎么感谢你！”他父亲说：“黄老师，你比以前瘦多了。煜鹏放在你手里我放心。”作为一名教师，还有什么比赢得家长的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。

自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。

二、乐当家庭顾问，以“朋友”之态去敲开学生的心门

对差生我倾注了一片爱心，对优秀的学生我也给予了她们慈母般的爱。

黄梦娜是个品学兼优的学生。有一次，接到她妈妈打来的电话：“黄老师，打搅你了。梦娜一放假回来，就闷闷不乐，很不高兴。据说是这次月考不理想，连以前比她差的 B同学也赶到她前面去了。我不知怎么劝说她，想请你帮我一下！” 黄梦娜是我们班的尖子生，成绩一直是班级第一，年级前五名。这次月考由于发挥失常，排在了班级第二，年级前十。听她妈妈这么一说，我也着急了！显然，黄梦娜属于那种脆弱型的学生。无疑，她的心里是想保住第一，因为压力大，才有此不寻常的表现。面对这类学生，我只能以朋友的身份去和她交心谈心，缓解她内心的巨大压力。

于是，我想到了给她打电话，电话不方便；又给她发短信，短信很实在。于是，我就给她发了一分发人深省的短信：梦娜同学，考了第二就不高兴了！这可不行啊！你是一个很勤奋的同学，老师一直看着你在努力，你永远是老师的骄傲。虽然这次考得比以前差一点，但是只要你努力了，就无怨无悔。你既要看到自己的进步，同时也要看到别人的进步。你可以考第一，也允许别人考第一。只要你心中有第一，你永远就是第一！

短信发出去了，我一颗着急的心还没有停下来：黄梦娜这位同学心理一直很脆弱，经不得一点挫折。平时学习上遇到困难，回家后就情绪低落，让她妈妈也不知所措，有时一着急就打电话来咨询。针对这一情况，我又乐当她家的家庭顾问，给她妈妈“出谋划策”：孩子回来以后，不要一味地呆在家里，要想方设法带她出去散散心，如去购物、吃饭、走走亲戚，这样既能分散她学习上的压力，也能学会与人交往，可谓一举两得。

我是这样说的，她妈妈也照样做了，果真效果明显。

“你好，梦娜的妈妈！”

“谢谢你，黄老师！梦娜看了你的短信，心情好多了！今天我带她到商场去购物，甭提多高兴呢！我真不知道怎么感谢你！”

“不用谢！只要梦娜能够正确面对压力，全面认识自己，我就心满意足了。”可怜天下父母心！看到学生家长着急，我也替她着急；看到学生家长高兴，我也打心眼里替她高兴。孩子的学习在进步，孩子高兴，家长高兴，老师高兴；孩子的心理健康阳光，孩子阳光，家长阳光，老师阳光。

三、填补缺失的爱，用那份温暖的尊重去敲开学生的心门

许建辉同学也是一位品学兼优的学生，可他家境很贫寒，妈妈是聋哑人，爸爸是收破烂的。可一开始我问他家在哪里，爸妈是干什么工作的，他骗我说，爸妈是在地税局工作的。结果我说要到他家家访，他才说出真相。当时我有点生气，说我们改变不了自己的出身，但可以通过自己的努力改变自己的前途。他落泪了，无言以对。

从此以后，我格外关注这个孩子。我特地从书店买来学习资料，当我把资料递给他的时候，他问我，老师为什么买这么多资料给我。我说，资料是我送给你的，希望你能够好好努力。他收下了，默默地点点头。

2012年春，学校有一份资助贫困学生的奖学金，我把他情况向学校反映，并递交了相关的材料，结果成功地申请到了五百元的奖学金。在学校的受奖大会上，当他手捧荣誉证书，手拿奖学金的时候，他又一次落泪了。

在一篇作文里，许建辉这样写道：当我拿到荣誉证书的那一刻，我有千言万语想对你说，但当时我没有做到，在你面前，我只是狠狠地鞠了几个躬。今天，在作文里，你就让我说过够吧！我有一个聋哑的妈妈和一个收破烂的爸爸，他们只晓得让我好好读书，却不懂得去书店里给我卖资料。他们只晓得拼命地挣钱养活我，却不晓得天底下还有资助贫困学生的奖学金……老师，在你给我的一本本资料中，为我申请到的资助金中，让我看到了那份缺失的父爱。更让我感动的是，你没有小瞧我的出身，并以那份温暖的尊重扶慰一颗自卑的心灵，我真的很感激您，这辈子也忘不了！

师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。

没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，三尺讲台，是我无悔的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，用师魂敲开学生的心门。我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

邓畅宏副校长的编后语：

近年来，我校广大教师积极投身学校的改革与发展，涌现出一批默默无闻，爱岗敬业，勤奋钻研，淡泊名利，甘于奉献，恪守职业道德的优秀教职工。中学部政治备课组的黄光益老师就是教师队伍中的一名代表，作为一名普通老师，作为一名班主任，黄光益怀着对本职工作的热爱与执着，在平凡的岗位上挥洒汗水、播洒爱心，无怨无悔，用最朴实的行动体现了一名教师良好的职业素质和精神风貌，润物细无声，践行了思想政治教育精细化的内涵。希望黄光益老师的事迹能激励我们全体老师敬业乐业、为人师表、教书育人，进一步弘扬尊师重教良好风尚，个个争当“爱心老师”。