春播桃李三千圃，秋来硕果满神州

——记惠州市南山学校小学部第十届教学比武活动

六月浅夏的微风吹进你我心尖

南山多彩的说课凸显教师光芒

这是属于——

教师风采展示的舞台

教师交流提升的平台

百花齐放  百舸争流

以讲促教  精益求精

我们一直在路上

 为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展。同时，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会，有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力。惠州市南山学校小学部举行了第十届教学比武活动。  

赛前序章

赛前，学部制订了详细的说课比赛活动方案、评分标准细则、比赛规则，并下发至各科组每位老师认真学习，积极参与，做好参赛准备。

 语、数、英，综合共四大科组根据各科组教师成员架构，经过教研组内综合评析，组内初赛精选，最终每个科组选派4名教师代表本科组参加比赛。为达到比赛公平、公正、公开的目的，各参赛教师以抽签的方式决定比赛顺序。

赛中精彩

 6月3日上午7:40分，惠州市南山学校小学部第十届教学比武在树人楼三楼录播室正式拉开序幕。本次决赛语数英及综合科组共16位老师参与，学部领导、南山名师及各科组长组成评委团，为体现大赛的公平、公正，本届教学比武还增设了大众评委，所有观看比赛的老师均为大众评委，按评分准则谨慎公正填写每一张评分表。

 比赛过程中，参赛教师们围绕着课标、教材、学情、策略、重难点、教法、效果等方面，以轻松自如的教态、富有感染力的语言，精心独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示……吸引着在座的每一位评委和观看教师，赢得现场阵阵掌声。

❀英语科组

 邓有丽老师——unit3  《weather》

 邓老师的课堂通过打电话的表演形式导出新课，让学生在玩中学习，在学习中玩。通过课堂，学生学习了关于天气的单词和日常对话句子表达。与此同时。邓老师还教育学生练习做天气预报员，学关注全球变暖气候问题，做保护地球母亲的小小保卫员。

 王溪梦老师——Book5 Unit1 《My day》

 繁忙的Zip这么辛苦，他到底在忙些什么呢？王老师的说课通过学生们的朋友Zip的日常活动，激发了学生对英语学习浓厚的兴趣。她抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，展示了她的风采，给我们的教学提供了新思路和新方法！

 田艳芳老师——Unit 5  《My clothes》

 有个女孩也想去参加舞会，你能猜出她是谁吗？田老师的说课通过耳熟能详的灰姑娘的故事带给学生浓烈的上课兴致，生动有趣的课堂引得评委们频频点头赞许。通过这节课，田老师还告诉学生应该保持生活环境干净整洁及帮助父母做力所能及的家务活的成长指南，育德育学，为田老师点赞。

 张程老师—— 《Unit5 Do you like pears？》

 张老师的说课通过经典故事唐曾师徒西天取经贯穿整节课，激起了学生的好奇心极大地调动了学生的学习积极性和内驱力。同时，教育学生在学习生活中要学会互帮互助，团结友爱的美好品质。

❀综合科组

 邓国梅老师——《数字变变变》

 绘画是有趣的，数字也是有趣的，两者在一起怎能不更加有趣呢？邓老师设计通过引导学生充分发挥创造力、想象力，将两者结合起来，让同学们在美术活动数字变变变中体验创造性绘画带来的乐趣。

 谢嘉鹏老师——《长绳8字跳进绳技巧》

 长绳八字跳是我校大课间特色集体运动项目之一。谢老师的说课设计通过“2355”教学模式，以小组合作为主要方式，多种教学方法交叉使用，使学生在玩中学，玩中练，用阳光向上的方式达到强身健体的目的。

 叶孟老师——《猫抓老鼠》

 当今社会信息技术飞快发展，我校紧跟时代的脚步开展了信息技术课程。叶老师的说课设计通过猫和老鼠的动画，由教师引导讲解、学生主动尝试，初步模仿编写出猫抓老鼠小游戏的互动作业，激发学生对Scratch编程的兴趣。

 黄雯老师——《我是小小音乐家》

 看，小小音乐家带着一些乐器走过来啦！仔细听听，这是什么乐器的声音？有趣的动画带着我们进入了黄老师生动活泼的音乐课堂。黄老师充分激发了学生表现音乐的欲望，引导学生边唱边跳，跃动身体各个细胞，多么生动有趣的一节音乐课呀！

❀语文科组

 费明娟老师——《火烧云》

 费老师的说课以火烧云图片为切入点，创设情景，使学生主动进入课本角色，仰望星空，感受火烧云这一自然景象的奇特与美丽，通过反复品读，感受语言韵律美，唤起学生对自然之景美好的想象和情感体验。

 钟晓婷老师——《祖先的摇篮》

 原始森林是祖先的摇篮，钟老师通过以“读”为径“想”为翼的方法带领学生想象、感受祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，展现了人与自然和谐相处的美好画面。

 欧嘉淇老师——《古对今》

 欧老师通过 “相反动作、相反词语对对碰”的游戏一下子让课堂热闹有趣起来。字源识字法、字形识字法、图片直观法等多种形式的识字方法，既形象又生动。识字的同时，还让学生了解对对子是我们中华优秀传统文化的重要的组成部分，我们应热爱和传承中华传统文化。

 程惠琴老师——《童年的水墨画》

 程老师以水墨画“写意”的笔触，将孩子们在溪边垂钓，在江上戏水，在林中采蘑菇的欢乐场景展现在我们面前。程老师还借助图片，引导带领学生展开想象，细细让学生在丰富画面中，达到品赏墨画之诗韵，寻找多彩之童味的教学意图。

❀数学科组：

 杨翠老师——《轴对称》

 在我们的生活中普遍存在着轴对称现象，轴对称的美在数学中如何体现呢？杨老师的说课通过折纸等具体操作活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，体会轴对称图形的特征并能够准确判断哪些图形是轴对称图形，感受轴对称在生活中的实用价值。

 温柔欢老师——《三角形的内角和》

 你们认识三角形吗？温老师的说课通过测量、撕拼、折叠等方法，引导学生探索和发现三角形内角和的相关知识，并能应用其解决一些简单的问题，同时提高了学生的动手操作能力和数学思考能力。

 陈瑞云老师——《长方体的表面积》

 “2355”翻转课堂教学模式是我校的教学特色，陈老师以此为基础结合多种教学方法设计导学案，引导学生学习探索并掌握长方体表面积的计算方法，进而引导出正方体表面积的计算方法，发展学生空间观念，体会数学与生活的紧密联系。

 张利娜老师——《买铅笔》

 生动有趣的课堂，才能赢得学生们的喜欢，低年级的孩子尤甚。张老师设计在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减九的退位减法，培养学生积极彩玉数学活动的兴趣，体验探索与创造的快乐。

赛后点睛

❀各科组长点评

 各科组科组长分别对本次说课比赛进行了细致点评，并对所有参赛教师的说课提出了宝贵的意见。要求教师要切实以课堂教学为落脚点，做到“四心相通”即编者的心、作者的心、教师的心和学生的心，创造机会将“四心”有机结合在一起，努力在提高课堂有效性上下功夫。关注学情，钻研教材，注重表达，以学生为主体，联系不同年级段学生学习特点及心理特点，并结合生活实际，创造出新课标新时代下新课堂。

❀何佳学校长总评

 何校指出，说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，也是对教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动。说课比赛是对参赛教师语言表达、记忆力、胆量等能力的体现，比赛中要注意细节，如台姿、语调、PPT转换等；比赛后，教师要及时进行反思总结学习，促进科组内外互助互学。参赛老师一定要认真对待，敢于挑战、敢于创新，倒逼自我，拿出自己最优秀的状态，展现风采。

 今后，我校将一如既往地把提升教师的专业能力水平，作为学校工作的重中之重。相信教师们在学校的培养和自身的努力下，教育教学能力定会更上一台阶！

赛果公示

经赛事评委会综合慎重考量并最终审定，本次比赛决出一等奖4名，二等奖5名，三等奖7名。现将赛果公示如下，恭喜以上获奖老师。

赛后寄语

 “课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。说课比赛虽然结束了，但是提升教师专业素养的脚步从未停止！愿各位教师都能以此为契机，相互交流，相互学习，不断提升自身专业素养，努力成为一名胸怀理想、充满仁爱、情操高尚的学者型教师。