以科研促发展，以课题兴课堂

——热烈祝贺我校央馆子课题“基于超星云课程平台下的初中阅读拓展研究”顺利结题

 春暖花开三月天 ，教学科研正当时。3月16日上午，这春暖花开,千山呈荣，景逸盎然的祥和之际,我们迎来了2021年中央电化教育馆国家重点课题《基于学生综合素质培养的云课程生态构建与应用研究》子课题结题报告会。本次结题在“腾讯会议”上进行，历时三个多小时。

 本次会议与会的专家有：中国信息协会教育分会常务副会长丁书林,京世纪超星技术股份有限公司总经理刘焕阁,湖北省教育信息化发展中心教研部主任姜新华,天津师范大学教育学院副教授赵婧,华南师范大学教育信息技术学院副教授王冬青,武汉市教科院现代教育技术中心副主任张岩。还有我校教务处丁伟科主任，语文科组长刘长桂及参与课题研讨的语文老师参与了会议。

 首先是课题秘书冯玉琴介绍课题专家和结题流程。紧接着我校课题组负责人刘长桂老师从课题问题提出、研究的目标、研究的内容、研究的对象方法、研究的步骤过程、反思与设想、研究成果等九个方面进行详细结题汇报。刘老师指出云课程下的初中语文阅读背景是为了顺应中考取消考纲的时代趋势，培养学生“语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承”四个核心素养，实现彻底把学生从作业堆、题海战中解放出来，教师减压、学生减负之目的。我们科研的主要内容是从时空、形式、思维多方面拓展阅读，让阅读和写作接轨，有机融合。在“研究过程”中从疫情中课题研究、学习通与高效课堂深度融合两大方面进行了详细的解说。在“反思和设想”中还谈到语文阅读教学和超星技术平台的融合度还有待深入，教师对课题的研究水平及资源整合能力有待提升。教师工作时间限制，专业新理论学习、深入不够，很期待专家的指引，盼望在学习研究提升自己。

 接着是赵永曼老师做了“如何在超星云课堂平台下进行初中语文阅读教学”的汇报。阅读课研究分为集体备课、课内阅读、课外拓展、优化共享四个步骤，类文阅读与名著阅读两种阅读拓展方式。2019年现代文阅读教学比赛两位教师关于超星云平台下的语文阅读教学在市级比赛中获一等奖；2020年三位教师参加参加城区中学语文整本书阅读教学案例评选活动分别获一、二、三等奖；还有11位同学在惠城区中学生阅读能力比赛中获得一等奖。

 刘亚玮老师还以《骆驼祥子》读写结合的教学设计谈我校课题研究如何将阅读和仿写，续写结合。重点就实施步骤和集体备课谈我校的阅读和写作教学的有机融合。云课堂的阅读教学促进了写作教学，在中考六连冠中语文组贡献很大，作文功不可没。

 还有丁伟科主任回顾我校课题研究走过的历程，肯定了语文科组结题开拓我校信息化教学的新应用场景，完善了我校信息化翻转课堂教学模式，推动了我校的教科研工作。该课题为阅读教学提供了新的思路和方法，开创我校中学语文小课题、大阅读教学新局面。

 会中总课题组赵婧、王冬青教授、刘焕阁总经理及其他专家针对我校团队的的报告内容质询，丁伟科主任、刘长桂老师和课题组成员都进行了答辩。

 会中，评委老师们经过严格的资料审查后，教授、专家对我校开展的课题研究给予了高度的评价。赞扬我校在“2355”课改开展云课堂背景下探究初中语文阅读教学取得的成绩，肯定了我校在课题研究中脚踏实地，勤勤恳恳做科研。教授、专家们大力其中刘经理、王教授还肯定了语文科组做到了教与学结合，按照人的身心发展规律教育，体现了南山学生的语文素养，是符合新课改要求的素质教育。他们一致认为课题研究的内容和形式有创新和可操作性，研究的过程真实。当然也指出该课题可以继续研究，也指出有的地方不够清晰，落实不够等问题。  

 会中，会中专家进行讨论和评议。最后中国信息协会教育分会常务副会长、评审专家组长丁书林做总结：赞扬南山语文科组团结一心，专心科研的精神，指出我们的团队的研究和学校发展相结合，乘着课改春风直上青云。还提出成果需要进一步推广，研究还可以继续深入开展，还提出可探究针对困难学生的语文阅读教学问题。丁书林会长最后宣读鉴定结果：我校子课题科研均达到结题要求，同意结题。

 最后，我校语文科组长刘长桂老师代表学校做总结，她表示：针对课题报告中存在的不足，专家们真诚提出改进意见和建议，使课题今后研究的方向更加明确。我们语文科组将进一步深化课题研究，“研以致用”、继续深化研究，把课题研究成果继续运用到语文阅读拓展教学实践中，以科研型教师来要求自己、鞭策自己，携着我们共同的目标、共同的心愿，以科研促发展，以课题兴课堂。