惠州市南山学校防溺水体验式教育课教案

第一部分：引言

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

上午好！

时值盛夏，阳光灿烂，本该是充满欢笑的季节，然而，每年夏天，总有一些正处于花季般年龄的中小学生，就在某一天，他们的生命戛然而止，再也无法沐浴这灿烂的阳光，再也无法感受这大自然的美好。

根据教育部门统计，广东省每年有数百名中小学生因私自玩水、游泳而溺水死亡。就在今年的六月一日，本来是孩子们的节日，可就在惠州某校后面的一个水塘里，一个14岁的小女孩溺水身亡。她是抱着一块泡沫板去游泳，结果不小心泡沫从手中滑走，她再也没有抓到那块泡沫板，再也没有从水中起来。这样的例子举不胜举。如花的生命就这样消失了，灿烂的笑脸再也看不到了，面对冰冷的身躯，爸爸妈妈爷爷奶奶肝肠寸断，痛不欲生，美好的家庭从此陷入痛苦的深渊。

一次次生命的代价，一次次血的教训为我们敲响了警钟，所以防溺水安全教育刻不容缓。今天，我们就以南山学校的池塘为现场，进行一场体验式的防溺水教育。

第二部分：列举常见的错误做法

今天在场的学生是我校601班的学生。

今天，我们排练了几个短剧，下面一起来看看他们的表演，请大家仔细观察，看看你看完后有没有什么想说的。下面请表演者上场：

（表演略）

师：大家看完后，有没有什么想说的？

请学生一一回答，教师补充。

教师小结：刚才同学们都发现了剧中同学们的一些不安全的做法，主要有以下几点:

1、没有成人带领，私自外出游泳；

2、到西湖游泳，西湖不是正规的游泳场所，安全得不到保障；

3、未带游泳圈等保护设备。

如果我会游泳呢？还需要带游泳圈吗？

那我们不私自游泳就能保证安全吗？下面共有ABC三组同学，将为我们表演他们周末在家的一些活动，请同学们再看有没有危险：

（表演略）

师总结：刚才我们看到，刚才三组同学都没有私自下河去游泳，但是他们分别在水边玩耍、打羽毛球和坐栏杆，这都是不对的。中小学生自我保护能力差，一不小心就容易跌落到水中。

第三部分：亲身体验溺水

师：刚才我们一直都在讲防止跌落到水中，那么水有那么可怕吗？它会夺去我们的生命吗？今天我们来做一个水中憋气的实验，让同学们亲身感受一下，掉到水里后的感受，下面请九名同学上场：

师：这九名同学均是601班水中憋气的志愿者，眼睛闭上，嘴巴闭紧，把脸埋入水中，看能憋气多长时间，请肖龙老师在这里计时，请把憋气最短的最长的记下来。同学们注意，不要把水喝进去或弄到鼻子里去，撑不住了，就马上起来，不要硬撑。

活动：教师一声令下，十个学生面部放入水盆憋气，教师计时。

（表演略）

（师采访）：采访闭气时间最短的学生，问：水中什么感受？

（师采访）：采访闭气时间最长的学生，问：为什么撑这么久？

（师提问）：这几位同学在撑不住的时候，就必须把头抬起来了，你们刚才观察到了没有，他们抬起头来第一件事是干什么？设想一下，假如我们不让你把头抬起来，或者你没法抬起来，一直这样下去，后果是什么？

刚才憋气时间最短的只有十几秒钟？最长的也不到一分钟。

（师总结）：人生存在这个世界上，每时每刻都在呼吸，如果溺水，首先是不能呼吸了，就会吸入大量的水，甚至还有泥沙、杂物经过口、鼻灌入落水者的肺部，会引起呼吸道阻塞、缺氧和昏迷，这个过程持续两分钟就会使人失去意识，4至6分钟就会致人死亡。水是生命的源泉，我们的生存，甚至地球上的万物都离不开水。但是，如果我们人溺水了，它就会夺去我们的生命。

第四部分：自救与救人的知识

师：我们在生活生产中，免不了会发生一些意外落水的事故，那么万一有同伴落水了，我们应该怎么做呢？下面我们再来看看这些小朋友们的做法，哪些是对的？哪些是不对的？

师小结：如果万一发生意外，有人落水了，在危急关头，我们一定不能紧张，要镇定、冷静，迅速做到以下几点：

1、大声呼救，找大人；

2、打电话报警。可报110、120.

3、在确保自身安全的情况下，可以用绳子、竹竿等物体抛给落不者，以便她可以抓上来。

只有快速而科学的抢救才能让落水者生存的机率大大提高。

那么人救上来以后，我们又该做些什么呢？下面我们看看大人的做法：

就在大人进行急救的时候，120赶到。

师小结: 及时、科学的抢救对于溺水者至关重要，可以短时间挽回一个生命。所以希望同学们认真学习急救知识，在生命危急时刻救人救命。

师结束语：夏天游泳本是一件很开心的事情，既锻炼身体，又消暑纳凉，但是不会游泳的人以及不能正确游泳的人随时有溺水的可能，随时有生命的危险。我现在提出以下几条要求：

1、游泳要到正规的游泳场馆，并且要带好游泳圈等自救设备，游泳圈还要系在身上，以免丢掉。

2、小朋友外出游泳，要有大人的陪同与监护，绝不可私自外出游泳。

3、如果万一有同伴落水，绝不可冒然下水施救，可投入一些竹竿、长绳等设备，让落水者爬起来。同时要大声呼救找大人，有手机的报警。

4、要学习一些自救的知识，及时科学对人进行抢救。

5、学会游泳，会游泳与不会游泳的人相比，当遇到危险的时候，能够成功自救的可能性就大多了。暑假马上就要到了，不会游泳的同学可报一些正规的游泳培训班，或在大人的指导下到专业游泳池学游泳。

生命诚可贵，希望我们每一名同学都能做到珍爱生命，科学游泳，享受美好的生活。惠州市南山学校防溺水体验式安全教育活动就到此到此结束。第二部分启动仪式将在自由舞台进行，请各位领导在嘉宾区列队。

附件：

惠州市南山学校防溺水体验式教育课表演内容

情景一：

人物：学生六个

环境：南山学校生态园水池边

师：下面我们一起来看一个短剧。认真看，一会我请几个同学来回答里面的安全问题。

A、两个学生背着书包上，他们蹲在水边玩水 

师：同学们，他们的行为有没有危险？谁来说一说？

找一个学生分别回答后，教师总结：不要到水边玩水。

师：咱们接着看

B、两个学生背着书包，他们在水边你追我打

师：同学们，他们的行为有没有危险？谁来说一说？

找一个学生分别回答后，教师总结：不要到水边追打。

师：咱们接着再看

C、两个学生坐在水边栏杆上聊天

师：同学们，他们的行为有没有危险？谁来说一说？

找一个学生分别回答后，教师总结：不要坐栏杆，更不能翻越、爬栏杆。

师总结：刚才我们看到，三组同学分别在水边玩耍、追打和坐栏杆，这都是不对的。因为水边情况复杂，中小学生自我保护能力弱，随时都有跌落水中的危险。

情景二：

师：咱们接着认真看下一个情景，看谁能找出里面的错误。

人物：父亲、儿子、弟弟以及邻居同学3人

儿子：爸爸，今天周末，吃完饭你带我去游泳好吗？

父亲：不行啊，我和你妈妈今天加班没空，你在家和弟弟玩。（父亲下）

儿子：（自言自语）哈哈，不带我去，我叫上弟弟和邻居的两三个同学去

  弟弟和邻居同学两人上

儿子：走，咱们去东江边游泳去。

众人一起说：ye。并摆出动作和手势。（停）

情景三：

师：他们来到江边发生了什么呢？接着往下看。

场面：他们在水边戏水、嬉闹（雀跃、翻滚）。一学生躺在水边抱着道具娃娃，道具娃娃翻入水中。

办法一：

学生A用手试图去拉水中的人。（停）老师问：这种做法对不对？这种做法很危险，很容易被溺水者拉下水。接着往下看。

办法二：

有两同学制止A，“不要，不要，危险”，“我这里有跳绳”（B同学在背包里拿出跳绳）一人单手丢给溺水者。

师问：这种办法是否可行。学生答“可以”。

师问：有没有更保险的办法？接着往下看

学生B和AC组成拉链式。

师问：如果没有跳绳，该怎么办？

办法三：

学生C：不慌不慌，我去取根树枝。（就地拔一根树枝，一头递给溺水者）

师问：这个办法好吗？回答“好”

（整个过程中，小弟弟D吓傻了，一副惊恐的样子，蹬在那里什么也没做，嘴里不停地哆嗦“坏了坏了……老天保佑”）

师问：同学们，碰到有人落水你们能直接伸手去拉或者下水去捞吗？这样做的结果可能会导致人没救上来，很可能你也陷入水中。

除了他们表演的丢绳子和树枝外，还有哪些好办法？（丢救生圈、木板等，有手机的情况下打110）

师问：你们说说岸上的小弟弟D的表现怎么样？他能做些什么呢？

师继续说：危急关头不要紧张、不要惧怕，要冷静、要理智，要积极地想办法，此时能做的事情是大声呼救。

师问：“小弟弟你该做什么呢？”

小弟弟恍然大悟说：那里有块木板。（赶紧拿来扔了下去）

“小弟弟你还能做什么呢？”小弟弟拼命呼喊“来人啦，有人落水啦……”

赵喜昌闻讯赶来。      

第三部分：赵喜昌防溺水现场讲座

师：同学们认识这位英雄吗？

师：说起雷锋，同学们都很熟悉，他是我们心中的英雄，是我们每个师生心中学习的榜样。每年我们都参与各种活动学习他的崇高精神和品质。今天，雷锋生前所在部队雷锋团退伍老兵、当代活雷锋、2013全国道德模范提名奖获得者、惠州市志愿者救捞队队长赵喜昌伯伯来到我们中间，给我们讲解防溺水知识，大家掌声欢迎！

 1、赵喜昌讲话：（略）

2、教师提问时间（1-2个问题）（事前准备好）

师：今天全国道德模范、温暖中国身边好人赵伯伯莅临南山，这是个难得的机会，下面的时间交给同学们，可以跟赵伯伯对话，向赵伯伯提问。

  提问环节（略）

师：赵喜昌伯伯热心公益事业，成立“惠州志愿者打捞队”，冒着生命危险常年奋战在惠州江河湖泊打捞第一线，挽救了无数生命和家庭，被誉为“水上活雷锋”， 南山学校号召全体师生向赵喜昌伯伯学习。让我们把掌声和崇高的敬意献给赵喜昌伯伯。感谢赵喜昌伯伯！