2018年秋第4、5周工作安排(9月23日-10月7日）
作者：鸿雁 时间：2018-09-21 浏览量：3362|
工作
分类
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具体工作 |
协调
部门
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计划
时间
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| 全校 |
国庆放假时间10月1日至10月7日，共7天。
恭祝各位教职工国庆节快乐！请高度关注假期一家人的居家、交通、外出、防溺水等安全问题，平安快乐过中秋。
9月29、30日正常上课。小学9月29日、30日都补周一的课。中学9月29日补周一的课，9月30日补周二的课。全校9月28日（周五）由班主任上晚修。学生10月7日晚上18：10返校。
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各部门 | 本周 |
| 9月25日升旗仪式上，全体行政、全体老师、全体生活老师举行教师履职宣誓仪式。全体着正着，上白下黑。 | 各部门 | 本周 | |
| 第九届学生校长助理招聘活动启动。中、小学部在学生和家长中积极动员宣传，按时间表认真组织各轮竞聘活动。 | 中、小学部 | 本周 | |
| 认真组织老师、学生、家长参加“惠城区城府履行教育职责公众网上问卷调查”活动。中、小学部 | 行政办 | 周日 | |
| 各部门认真总结本次台风经验教训，建立健全各种安全预案，完善安全设备和机制。各部门 | 安全办 | 本周 | |
| 继续完成小学一年级、初中一年级学籍办理。陈建煜统筹，班主任配合 | 行政办 | 本周 | |
| 行政部 | 五、七年级全体学生和六、八年级插班生平板电脑安装 | 信息中心 | 本周 |
| 八月份工资发放 雷海燕 | 行政办 财务室 | 本周 | |
| 民办学校基本情况一览表上报 雷海燕 | 行政办 | 本周 | |
| 义务教育退费+电子教育书劵名单下发至中小学 雷海燕 | 行政办 | 本周 | |
| 完成2018-2019学年基础教育统计报表。王红沫、陈建煜、雷海燕 | 行政办 | 本周 | |
| 小学部 | 校长助理招聘，3-6年级参加，确定海选入围名单。 | 相关老师 | 本周 |
| 中秋、国庆放假课、晚修安排：9月24日下午学生返校上周一的晚修，9月29、30日都上周一的课。 | 相关老师 | 本周 | |
| 周二升旗、老师按学部要求排好队，服装要求：上百下黑。 | 相关老师 | 本周 | |
| 级长彻底做一个安全排查，特别窗子松动、点检设备老化，及时报修。 | 相关老师 | 本周 | |
| 班主任做好中秋、国庆放假的安全教育。 | 级长、班主任 | 本周 | |
| 中午放学老师不得拖堂、11:45分所有学生不得留在教室。 | 相关老师 | 本周 | |
| 黄娜老师在107班上汇报课，程惠琴老师在401班上汇报课。 | 语文组 | 本周 | |
| 蒋 将、陈瑞云两位老师上汇报课。 | 数学组 | 本周 | |
| 星期六第一节吴惠婷103美术名师示范课；星期六第二节胡海燕107音乐名师示范课。 | 综合组 | 本周 | |
| 中学部 | 周五下班前完成自己负责的班会课课件。放到德育/3班会课晚会课/相应年级里 | 班主任 | 本周 |
| 下周进行仪表检查,请各班主任提前通知学生，周末整理好仪容仪表。 | 班主任 | 周一 | |
| 七八年级各选出三名校长助理候选人，七年级在候选人里选出一名同学参加“南粤长城杯”演讲比赛。演讲主题“传承红色基因、汇聚强军力量”。 | 七、八年级 | 本周 | |
| 各班级积极准备红歌比赛的彩排工作，保证高质量。特别差的学部将找班主任谈话。 | 班主任 | 本周 | |
| 各班主任要重视成长银行的登记和及时更新，就在学部德育文件夹内更新。还有个别班级没有上传到指定文件夹。 | 班主任 | 本周 | |
| 再次强调不能体罚学生，班主任不能中午罚学生在操场跑步、跳绳等。 | 班主任 | 本周 | |
| 班主任强调学生的校卡不能贴东西遮挡，保安一经发现，扣班级德育量化5分。 | 班主任 | 本周 | |
| 钉钉发的通知要及时看，特别是公告和每周工作安排。每周工作安排周五下班前，必须完成阅读。后台会有统计，没有及时阅读的名单。从本周开始，会公布没有阅读的名单。 | 全体教师 | 本周 | |
| 总务部 | 1、保安室做好中秋、国庆假期的校园安全保障工作。 | 保安室 | |
| 2、各生活老师严查学生带违禁物品进入宿舍，严抓两休纪律。平时多加强学习、多关注学生思想动态，确保学生在校安全稳定。 | 生活教育处 | ||
| 3、周日晚餐卡的制作与发放。 | 罗姣娥 | ||
| 4、食堂员工加强学习新版操作规程，提高菜式口味、提升服务质量，确保食品安全。 | 食堂 | ||
| 5、旧教学楼所有窗户的检查（拉手、锁扣)与维修。 | 王仕彪 黄彩球 | ||
| 6、小孩需代接的家长提交代接申请到各学部，本周过渡一周，国庆节返校后没有申请代接的学生，任何家长不可代接。 | 安全办 |
校长每周一言：重视学生心理健康，完善德育导师制度和“知心师生”结对互动，走进学生心灵，做学生引路人。