每周一早晨的国旗下讲话，按惯例由一名学生或者老师发言，比较单一。本周（第15周）惠州市南山学校的国旗下讲话别开生面，由一群603班的学生以戏剧模式进行，主题是“礼貌与习惯”，一名学生扮演老大爷问路，三组学生扮演路人以不同的态度和方式对待老大爷。最后王展森校长亲自主持，与同学们互动问答，全场反映非常热烈。

这次“体验式德育模式”国旗下讲话，将严肃的主题溶于生动活泼的戏剧表演形式中，在无痕迹的教育氛围中达到心灵感悟，形式的变化加上内容的创新，收到了意想不到的效果。同学们在一下子观察到了活动中学生存在的不良习惯，体验了如何接人待物，体会到了青少年应具备的礼仪礼节，达到了自我思考、自我反省、自我教育的目的。

同学们已经喜欢上了这种升旗仪式，他们认为，这次升旗仪式表现的内容与自己息息相关，与生活紧密相连，还能看到伙伴们的精彩表演，正是自己所期盼和喜爱的，希望以后的升旗仪式能多用“体验式德育模式”进行。

附：升旗仪式教育主题——“礼貌与习惯”脚本
方式：体验式德育模式
道具准备：面罩一个，装有被子的大包一个，小苹果一个。
教育目的：让学生观察活动中学生存在的不良习惯，体验如何接人待物，体会青少年应具备的礼仪礼节，自我思考、自我反省、自我教育。
活动角色：603班班主任及部分学生
编导点评：王展森
活动过程：
情景1、戴着面具的老爷爷手提大包从绿化道出场。给人行动迟缓、步履蹒跚、驼背弯腰的感觉。
老爷爷说：（最好用方言）同学们好，我先自我介绍，我是（）爷爷，总听人说“素质教育在南山”，早就想把孙子转过来，娃娃今天考的蛮好，得了八十几分，孩子和他爸在缴费，我这个当爷爷的也闲不住，这不，帮忙把行李拿到宿舍。
情景2、蹒跚几步放下行李
老爷爷说：行李倒不是很重，只是腿脚不灵活，再加上年轻时没打太极拳，落下个腰椎间盘突出的毛病，干了一辈子革命工作虽然成绩不突出，腰椎间盘还是蛮突出的；哦，风雨长廊，好长好长哟。
情景3、提起行李边走边哼唱“三百六十五里路……”
情景4、迎面两名学生打招呼“大爷好”“叔叔好”（其中一个边走边吃苹果），学生打了招呼就走。
老爷爷说：（重复低声琢磨“大爷好”“叔叔好”，我到底是大爷还是叔叔啊）南山学校孩子好有个性（自言自语）。
叫停欲走的学生问：同学，C栋怎么走？学生指一下“直走右拐再直走再右拐就到了”即离开。
情景5、第二波三名学生迎面奔跑而过，其中一个未靠右的学生撞击了老爷爷的包。
学生说：excuse me
老爷爷无赖摇头，听不懂英语的意思。
情景6、继续前行，两学生彬彬有礼打招呼，问老爷爷上哪去，帮老爷爷提着大包向C栋走。

查看更多本次升旗仪式的相片，请点击这里（共37张相片）。