铁棒是这样磨成针的

---- 一个成功的英语教学案例

古话说得好，只要功夫深，铁棒磨成绣花针。在近二十年的教学生涯中，我对这句话深有体会。通过努力，我多次把最初英语只能得三、四十分的同学的英语成绩提高到96分以上。下面讲述一个案例与大家分享。

2012年9月，又到了新学年开学的时间，像往年一样，学校又分配我任毕业班的教学。毕业班学生面临声升学，要想考上一个理想的高中，必须各科成绩都要好，而大部分男同学英语成绩不是很好，有的还很差，因为他们不愿花时间记忆单词，短语和句子。而没有单词量是不可能取得好成绩的。今年我遇到好一个各科成绩都好，而英语及其差的男同学邓梓为，第一次摸底考试，英语40分，他来告诉我说很想把英语学好。我问他这40分是怎么拿到的，回答说是蒙的。我让他把英语试卷拿过来分析分析，看看在各门功课都要学好的情况下有没有提高的可能。经过分析，发现他存在的主要问题是没有单词量，其次是不懂词性和句法。

下面是调查对话

问：以前是怎么学的？

答：上课听讲，课后完成作业。

问：上课怎样听讲，一只耳朵进一只耳朵出也叫听讲。

眼睛睁的大大的，很想知道听讲有什么讲究。

答：认真听老师每一个字，最后还是不知道老师在讲什么。

问：怎样记单词？

答：一个字母一个字母的记。

问：怎样背句型和课文？

答：从来没背过。

问：考试怎么答题？

答：凭第一印象蒙。

问：确实想学好英语？

答：是的，做梦都想。

经过对话知道自己怎样辅导他了。

众所周知，一切事物的发展都一个循序渐进的过程，提高学习成绩也是一样。根据调查结果可以确定邓梓为同学有学好英语的强烈愿望。并且我也知道“我要学”比“要我学”简单多了。所以我根据事物发展规律给他制定了一系列的短期目标，最终目标是96分。

第一个目标 掌握音标

我给了他第一个任务：在我的帮助下两天必须熟读所有音标。当然是利用所有课外时间。邓梓为开始担心自己不能完成，但是两天后经过检测，他不仅会读，听写也全对。我对他极力赞赏。第一次达成目标后的喜悦是不言而喻的，我又给他布置了第二个任务。他乐颠颠并满怀信心地接受了。

第二个目标 掌握每一个元音字母在重读开音节和闭音节中的发音规律。

首先告诉他记忆单词最好的方法还是音标记忆，辅音与元音就象汉语中的声母与韵母，是可以相拼的。并且大部分辅音就象汉语中声母，只有几个辅音是汉语中没有的，如[θ]. [ts] [tr] [dz] [dr] [r] [j] 等十多个。所以只要掌握了元音的发音规律，一般只要会读单词就能拼写出单词。花了两个课外活动的时间给他讲完发音规律，又利用一节晚自习时间教会他怎样拼读单词。单词重读与非重读怎么处理，然后给他布置十个单词的任务，第二天验收，结果听写全对。问他花了多长时间，他说大概十五分钟的样子。我说你这还是初次用音标记忆单词，用久了你更快，应为会在熟读的过程中有意识的记忆。果真在后来记忆单词时他就比好多学生容易。不过第一次周测英语仍然只有44分。

学英语如果只是记单词，就把英语学死了，为了使英语单词活起来，我又把目标往前推进了一步。

第三个目标 背短语直至背重点句型

在教学过程中，我一般是先让学生熟背单词后再讲授新课，单词好比建房用的砖，有了砖，搭架就容易了。所以我给出文中一些短语的中文意思，让学生在课文中画出来加以纠正，然后让学生背诵下来，接下来是用短语模仿课文中的句子造句。为了让邓梓为同学也能达到这种水平，我让他从七年级课文开始，每一课都按单词－短语－重点句－课文这样的顺序要求他背诵，一开始逼得太紧怕他完成不了任务而失去信心，所以每课只要他背诵一段重点段落，并规定他两天时间完成。然后是两段，慢慢增加，直至在单位时间内熟背一篇课文。一个月后，七年级上册课文背诵完毕，九年级的课文也能记下一些了。第一次月考英语得了67分，我认为这是一个飞跃。

因为七、八年级断层，学九年级的知识很吃力，好在有了好的开始，让他有信心坚持下去。经过一个月的背诵训练，邓梓为同学已经养成了一种习惯，就是提前背单词。现在背单词可不像原来那么慢，三四十个单词20分钟就差不多了。第二天再巩固一下就Ok了。

如果还停留在背诵这一步要对付中考绝对不行。为了适应中考，就得学会做题。当然也就有了下一个目标。

第四个目标 题型训练 重点在单选题。

题型训练我遵循了先易后难的原则，首先训练单选题，根据背诵进度每个模块精选20到单选题，每道题即使做对了也仔细讲解，做到每一个答案都有理有据。复习到八年级课本时因为只需要记单词、短语及知识点，所以费时不多，每天只要10分钟就可以解决问题。第二次月考试时已经复习完了八年级上册。所以第二次月考他得了87分。

最后一个目标 攻克作文关

不要认为学七八年级的内容九年级的就不学了，其实七八年级的课程都是在课外活动时间完成的。是不是也不用训练其它题型呢？也不是，诸如听力、阅读、完形填空、看图题词等题型和其他同学一起训练则可。到了下学期八年级的内容补完了，与九年级基本衔接上了，我就不用再花太多时间去辅导他了，要花时间辅导的就剩下作文了，不过作文我也没有刻意单独找时间，只是在批改作文时当面给他批改，及时指出不足之处，并灌输作文技巧。上学期期末考试英语91分。

一路走来，我和邓梓为同学都付出了努力，特别是邓梓为同学，首先有了升学压力，就有了前进的动力；第二他不怕辛苦，舍得牺牲享乐的时间而勤奋学习；第三他能用他的真诚打动老师，让老师也甘愿牺牲个人时间去辅导他。所以最终在中考试英语获得了97分。也就是说他只用了一年时间凭自己的努力就把英语学到优秀，并考上理想高中。

可见铁棒就是在这样坚持不懈的努力中磨成针的。

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