2015年九年级历史中考备考方案

作为一名九年级历史教师，在注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的中考成绩是我思考的重点。分析近几年惠州中考历史试卷，再根据我校的教学实际情况，我们制订了如下复习计划。    

一、系统复习，夯实基础    

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”，进行全面复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是系统复习，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺，模拟测试。进一步巩固知识、提高能力。    历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《考纲》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的学习方案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。    

二、抓住重点，加强训练

六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考纲》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。

三、关注时事热点，注意各学科之间的联系

近几年的历史中考都与时政、时事热点有着紧密的联系，因此在历史复习的过程中，必须要关注时事热点，特别是这些时事热点后面的历史元素以及历史与现实生活的联系。

四、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。（3）注意合理地安排考试时间。

五、历史复习中的困难与解决方法

（一）、中考复习在日常教学中我们面临不少具体困难：                

①时间太少，一般每周2节课，工作量太大；②信息不通，材料有限；③学生对历史学习的不够重视，这给复习带来一定的困难。

（二）、解决的办法：①加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。②九年级下学期加大学生的练习量③增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。