美国小学为家长提供十四个标准

你的孩子准备好上小学一年级了吗？今年，成都市部分小学都给新生和新生家长发了一份入学指南，指导家长进行孩子入学前准备和介绍学校的基本情况，帮助孩子度过适应期。记者昨日获悉，美国的小学也有类似的东西，在美国生活的成都人张女士就带回了华盛顿小学《学校跟家长的沟通Parenting Pipeline》，它为家长们提供了14个评价孩子的标准。

张女士的儿子今年也到了上学的年龄，5月份收到了学校寄来的这份手册。美国的小学是如何指导父母的呢？这份手册一开始就引用了美国国家幼儿教育协会的芭芭拉·威勒的一句话：“入学准备不是一系列孩子们的测试分数或是特质测验，而是学校和孩子之间的相互适应。”　

这本小册子提醒父母，在这个年龄，孩子们在社会技能、学术技能以及情感成熟上发展程度高低有着极大的不同，家长要避免去比较孩子。“苏珊也许在刚进幼儿园时比其他孩子大大超前，但也许在进入一年级时落后，在进入二年级时又进步了。”

孩子进入小学一年级，这对于学校和家长们的挑战，是向孩子们提供符合他们需要的经验，而不是等待孩子们去适应预先设置的课程标准。由于教育对孩子的一生有着肯定的、长期的影响，父母和老师必须组合成一支队伍，为孩子提供最有利的教育。最重要的是，家长要尊重孩子独特的个性和能力，孩子们需要感觉到自己是有价值的。家长们一定要避免将孩子与其兄弟姐妹或朋友之间进行比较，以此来判断孩子，要允许孩子按照他或者她自己的速度进步，并且始终不渝地支持孩子的努力。

小册子也提供了一些评价标准给父母，记者摘选如下，希望也能给成都的家长提供一些帮助。在看这些标准之前，请家长记住小册子的一句原话：“请考虑以下问题，看看你的孩子进步得怎样了。记住，绝对不要期望任何孩子在一年级之前就完全地完成所有这些项目。”

附：你的孩子能够：　

离开你一整天而不会沮丧吗？　

对正在读的短篇故事能集中注意力，并能回答有关的问题吗？　　

能用纸、颜料、剪刀、水彩笔和胶水制作手工吗？（站好队伍并不重要！）　

能打绳结、蝴蝶结或围巾吗？　

能重复简单的口信吗？　

在被一次性告知两个或三个任务后，能够同时记住和执行这些任务吗？

能拼简单的拼图吗？

能画人的图画吗，图画里要包括有人的头、身体、手臂和腿？　　

能自己画或模仿画一些形状的图形吗？

能够舒畅地拜访除家人以外的人吗？　

能说出他/她的电话号码、地址、生日吗？

能说出几种颜色吗？

能够尝试写或临摹字母或数字吗？　

能承认他/她不懂或者需要帮助吗？

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